学习六中全会精神 构建和谐吉林农大——校党委理论学习中心组(扩大)召开专题报告会


  11月15日上午,在中心教学楼二楼国际报告厅校党委理论学习中心组(扩大)召开专题报告会,集中学习党的十六届六中全会精神。学校党政领导姚秋杰、温成涛、戴立生、孙少平、孙爱军及全校副处级以上的干部、学生政治辅导员、两课教师、关工委成员参加了此次专题报告会。校党委书记、校长姚秋杰作了中心发言。党委副书记戴立生主持了会议。   姚秋杰从为什么要提出和谐社会、什么叫做和谐社会、怎样建设和谐社会三个方面作了中心发言。   姚秋杰在谈到为什么要提出和谐社会时指出,十六届六中全会把这个和谐社会建设问题作为专题问题提出来有三个原因,一是构建社会主义和谐社会是从中国特色社会主义社会事业的整体布局和全面建设小康社会的全局出发提出的战略目标。比全面建设小康社会更上了一个台阶,更高了一个层次,进入到一个崭新的局面。2002年十六大提出全面建设小康社会这个宏伟目标时,又提出要使全国经济更加发展,民主更加健全,科技更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实。其中社会更加和谐,就是和谐社会最早提出来的观点。当时没有深刻的全面阐述,更没有达到今天这样一种认识的境界。2004年9月十六届四中全会进一步提出了构建社会主义和谐社会的任务。2005年2月,胡锦涛总书记在一次省部级主要领导干部专题研讨班上,提出构建社会主义和谐社会的一系列论断,因为理论循序渐进才能成熟,才能构成体系。这一次提出的科学论断相对十六大提出“社会更加和谐”这六个字,内涵深的多,外延宽的多。比如说社会主义事业的总体布局,由经济建设,政治建设,文化建设三位一体发展到经济建设,政治建设,文化建设和社会建设四位一体。政治、经济、文化建设最终目标就是民主,富裕。社会建设是很大的集成概念,它有自己的独立系统,社会系统是一个很复杂的系统,社会运动就是更复杂的一种群体运动,是独自的、内在的、有自身的逻辑联系。所以把和谐社会又具体了、深化了,同时又提出了建设和谐社会六大目标:民主法制,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然的和谐。六大目标反映了建设和谐社会六个非常有针对性的角度,但是这六个方面应该说是很高的目标,很高的理想,所以一定要为之努力。在2005年10月五中全会上,党中央又进一步把构建社会主义和谐社会明确为落实科学发展观必须抓好的一项重要任务。小康社会之后是科学发展观,科学发展观之后是和谐社会,理论上不断的升华对实践有更进一步的指导,也对下一步现代化进程有一个很好的规划。2006年10月的十六届六中全会对构建社会主义和谐社会作出的全面部署,是我们党基于对社会主义本质的新认识,提出的一项关系最广大人民的根本利益,关系党的事业兴旺发达和国家长治久安的战略举措。长治久安必须是内在的安定团结、稳定祥和,用一个词概括就是社会和谐。不是暂时的稳定,不是暂时的团结,不是暂时的政通人和,是一种社会大格局指导下的政通人和,是一种相对长久的稳定,所以叫做长治久安。十六届六中全会把十六大以来,把中间若干次的具体的一些论断综合为一个新的理论体系,这样就提出了构建社会主义和谐社会的一个若干重大问题的决定,因此对全党全民有着重大的指导意义,对中国下一步的现代化建设是引领在先,指导在先,起到一种导航作用。因此这不单纯是一种口号,一种理想,一种境界,还要落实在日常工作中和今后的实践中。这是继全面建设小康社会,在科学发展观指导下的又一次伟大理论上的一种透辟的分析以及战略上的把握,是今后中国现代化建设所要追求的目标。当然也是历来中华民族、中国人民所追求的一种很高的境界,所谓小康社会大同世界综合在一起提升到一种新的理论阶段,这就叫做和谐社会。二是构建社会主义和谐社会就是我们党抓住历史机遇、应对挑战,在新的历史起点上加快推进中国特色社会主义伟大事业的现实需要。六中全会决定中写到两个前所未有:一个是给我们提供的机遇前所未有,一个是给我们带来的挑战前所未有。从国际上看,和平、发展、对话、合作成为时代潮流,但是相对于和平的战争,相对于发展的停滞,相对于对话的对抗,相对于合作的恐怖,也成为时代表征的另一侧面。从国内来看,市场经济日趋完善,文明程度不断增强,综合国力大幅提高,人民生活显著改善,社会政治长期稳定,我国的发展到了一个新的历史起点,同时也进入了经济快速发展和改革攻坚的关键时期。所以要从工业化、城镇化、市场化、国际化加快推进,经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化,这种给我国发展带来强大动力和巨大活力的空前社会变革同时又带来矛盾和问题,问题太多,如果说改革开放的伟大功绩不胜枚举,那么当前存在的各种问题我们也是举不胜举,这就是党和政府的巨大压力,这就是各级领导的巨大压力,这就是我们有良知的知识分子,心中最巨大的惆怅,这就是我门巨大的迷茫。我们党必须抓住和利用好我国发展的重要战略机遇期,成功应对外部挑战与内部压力,就必须把构建社会主义和谐社会摆在更加突出的位置。因为有营造和谐社会的强大基础,我们提出的和谐社会建设,才显得和历史上是一个很好的衔接,但是正因为还有好多问题,我们营造和谐社会、构建和谐社会才显得非常必要。三是构建和谐社会是解决当前影响社会主义和谐突出矛盾问题的迫切需要。社会虽总体和谐但还是矛盾问题突出,首先,城乡区域、 经济社会发展很不平衡、人力资源压力加大。江苏、浙江、上海、北京、广东、山东等省发展非常快,与西藏、青海、贵州等省的发展差距非常大,也包括我们吉林省。其次,就业、社保、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等关系群众切身利益的问题比较突出;另外体制机制尚不完善,民主法制还不健全;一些社会成员诚信缺失,道德失范,一些领导干部的素质、能力和作风与新形式新任务的要求还不适应,一些领域的腐败现象还比较严重;敌对势力的肆意破坏危及国家的安全与稳定。上述问题都制约着经济社会发展,影响社会和谐,影响安定大局,影响改革发展的历史进程。社会发展不平衡、经济发展不平衡导致城乡发展不平衡,这是我们的体制和制度造成的。所以迫切需要我们把构建社会主义和谐社会作为一项体现人民大众根本利益和共同愿望的“民心工程”,作为贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务和全面建设小康社会的重大现实课题抓紧、抓好。   姚秋杰在谈到什么叫做和谐社会时指出,第一,和谐社会是体现六大特征的社会。一是和谐社会是民主法制的社会。法制社会最重要的规则是法制规则。法制规则是所有社会规则中最具明确性、强制性的规范;实施法治,人们就有法可依,社会就有了和谐的基础。所以和谐社会的基石就是法律基础。二是和谐社会是公平正义的社会。当前社会,应该说离公平正义还尚有距离,社会转型骤然,社会变化非常剧烈,“黄金发展期”也显得非常辉煌,但矛盾凸显期也非常明显。而且“黄金发展期”和矛盾突显期高度重合,利益发展与社会矛盾多元交织,错综复杂,所以我们讲公平社会,就是要妥善处理好各方面利益关系,正确处理好人民内部矛盾和其他社会矛盾。公平正义在以下三点:其一,公平发展的体系包括人们社会地位的公平,社会规则的公平,发展机遇的公平,社会机制的公平,收入分配的公平,当然包括人格的平等;其二,公平的存在是相对的;其三,实现公平需要长期性;生产力不发达,社会经济发展不平衡,必须彻底消灭不和谐才能实现完全公平,这是一个长期的历史过程。因此说要把公平正义要看成一个体系,不要看成一个分支、一个点。要看到公平的相对性,也要看到实现公平的长期性。三是和谐社会是诚信友爱的社会。诚信是我国最基本的道德规范之一,现代信用制度是社会主义经济体制大厦的重要支柱。当前,社会信用制度的缺失是一个比较突出的问题,个人信用制度,单位信用制度,政府信用制度都亟待建立和健全。所以我们要建立诚信农大,原因就是我们吉林农业大学作为育人单位,我们就需要在诚信这一点上有所突破。农大人一定要言必信,行必果,要说话算数,无论是校长还是院长,无论是书记还是中层书记,无论是处长、部长还是系主任,每一个党员、每一个干部、每一个同志都必须有自己的信誉。否则我们的信誉体系无法连接成链。我们农大人如果没有信誉的话,在社会上无以立足,这是事关发展大计。所以必须强调诚信友爱是全社会诚实有信,全体公民平等友爱、和谐相处,做到这一点就需以道德做支撑,以法律做保障,以和谐的产权关系作基础。四是和谐社会是充满活力的社会。如何使一个社会充满活力:首先,大力发展生产力,这是社会最革命最活跃的因素。其次,推动市场化改革,为社会充满活力提供支撑。我们这次干部调整,就是提供一种改革的机制,通过改革让大家有劲头,所以改革是充满活力的一个重要手段。再次,激发社会活力应当突出强调四个尊重,尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。尊重每个人在劳动岗位上去从事劳动;尊重知识使每个工作的人都有科学精神引导;尊重人才使人才能得到重视,得到重用,得到舞台;尊重创造,使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定。11月底,学校要召开“十五”科技方面的总结表彰大会,要为“十一五”吹响一个号角,主要奖励那些有成果的同志。今后五年一个发展规划,每一年召开一次科技工作座谈会,每两年召开一次科技工作会议,每五年召开一次科技大会进行全面总结表彰。这样我们学校才有活力。五是和谐社会是安定而有序的社会。社会的安定有序主要体现在:社会体制健全、健康完善;社会管理高度有效;社会秩序井井有条。六是和谐社会是人与自然和谐相处的社会。自然包括资源与环境、人口、社会的各种机理、各种组织。一个和谐的社会不可能建立在资源枯竭和环境恶化的基础上。人与自然和谐相处就是要寻求生产发展,生活富裕,生态良好的最佳的结合点。人与自然相处必然放弃人类中心主义思想,必须认识到自然界不仅仅是为人类准备的,也是地球上一切生命的资源。自然界除了具有物质资源的意义,还为人类生活提供了自然美的精神价值尺度,提供了人类社会自身和谐的物质前提与和谐共生的伙伴。第二,和谐社会是社会结构合理的社会。所谓的社会结构合理,是说社会的各个组成部分,也就是子系统之间有一个比较均衡、比较稳定的关系。这些子系统通常指的是人口结构、阶级结构、民族结构、职业结构、地区结构、家庭结构。社会结构是社会的框架,社会结构合理是社会和谐的前提。第三,和谐社会是行为规范的社会。中国有句古话:不以规矩,无以成方圆。社会的规矩就是人们行为的共同准则。社会行为规范的内容是很广范,它包括风俗习惯、道德法律、党纪政纪、规范守则等等。和谐可以概括为一种哲学原则、一种社会理想、一种人心所向、一种天行大道。   姚秋杰在如何构建和谐社会时强调三点,一是如何建立和谐世界?国际政治经济新秩序的系列建设性主张。自从我们恢复联合国合法席位,我们一直本着理性概念,为建设一个国际政治经济新秩序做出我们贡献。胡锦涛总书记多次在国际会议上讲出和谐世界主张,这是理论勇气,政治气魄。最近召开的中非论坛已经做出了榜样,另外几十年南南合作的不懈努力,朝核六方会谈,中东和平进程的鼎力之举等等都表明了,我们中国人,是和谐世界的实践者。二是和谐社会如何构建?第一,构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义长期的历史任务。第二,构建社会主义和谐社会是全面建设小康社会的重大课题。第三,构建社会主义和谐社会必须以人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点。党中央抓住了切入点还有基本点,四位一体齐进、四大文明并行。四位一体为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设;四大文明为物质文明、政治文明、精神文明、社会文明。四位一体齐进、四大文明并行是我们构建和谐社会基本点。三是和谐校园如何建立?首先,从政治角度着眼,绘制农大蓝图,抓住重要战略机遇期,落实宏观战略运行图,构建宏观谋略思路图。其次,从经济角度着眼,构建农大大厦;一要盘活固定资产;二用活政策资源;三搞活市场运做;四激活人力要素。再次,从文化角度着眼,打造吉林农业大学品牌,培育教育市场观念,树立现代教育理念,创新校园文化体系。以上所述工作我们要具体落实:完成校区总体规划,为实现07年建设规划做好全面准备。完成校内管理体制改革总体的理论设计,实现第一阶段改革目标。加大对重点学科、重点建设学科的扶持力度,将学科专业建设工作视为重中之重,在今年寒假前要召开学科建设工作会议。加快老校区改造进程,搞好校有资产宏观调控和综合利用,进一步重视挖掘人才,培养人才,留住人才,引进人才,开发建设好整个教师队伍。培育教育市场观念,教育产业观念,但是不能搞教育产业化。重视教育创新,在开放是办学,开放式教育,开放式管理,开放式经营等多个层面进行大胆创新。进一步完善党建与思想政治工作体系,实事做好,好事做实,扎实推进,促进中心工作,明年开学之出准备召开学校党建工作会议。建立完善学校的制度文化体系、将学校自治制度、教授治学制度、校长治校制度、民主管理制度 、依法办学制度等提上日程,建立完善并使之不断科学化、正规化。以上九点作为建设和谐校园的具体措施,也为未来学校整个政治上如何着眼,经济上如何打造,文化上如何构建做一个宏观思考。   姚秋杰最后希望中层干部能承上启下得把队伍带好,能够很好的推进农大事业的发展,能够为和谐校园的建设做点实际贡献。同时也希望与会人员通过这次中心专题扩大会议的学习有所认识、有所提高、有所升华。   戴立生对此次专题报告会进行了总结:第一,全校师生要以姚书记作的中心发言为契机,掀起对十六届六中全会精神学习的高潮。构建和谐社会是对马克思主义的发展,也是马克思主义中国化的一个突出的理论成果,而且构建和谐社会是一个很长的历史过程,对这个过程大家要有清醒的认识,要深刻的理解。高校是以教育人、培养人为中心的社会团体和单位,所以请各个分党委、总支、支部要组织好干部、职工和教师认真的学习十六届六中全会精神,特别是构建和谐社会《决定》。第二,我们的干部要加强政治理论学习。我们的干部是党的宝贵财富,也是国家的宝贵财富,所以要加强政治理论学习,要提高政治敏感性,要学会用政治观点看待问题,要学会辨证的看问题,在大是大非面前有一个清醒的认识,这样才能提高我们的素质。第三,围绕构建和谐校园多做贡献。姚书记的中心发言从和谐社会提出的背景、和谐社会包含的内容,最后落实到如何建设和谐的校园,提出了九条要求。这是结合我们学校的实际提出的,大家一定要深刻的领会和研究。戴立生认为,构建和谐的校园、和谐的农大关键是我们校级班子和谐,是我们各院班子的和谐、我们的干群关系和谐,我们的师生和谐。   最后,戴立生要求全校师生要和谐的相处,以和为贵,和谐发展,把我们的和谐校园的工作做好,为学校明年评估,后年的校庆打下基础。同时希望大家在各自的岗位上努力工作,为农大的和谐、农大的发展贡献自己的力量。



发布日期: [2006-12-25 8:22:00]
作者:宣传部 李晨明
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