为全面贯彻落实科学发展观，客观、公正、全面地评价干部，充分调动中层领导班子和科处级领导干部的积极性和创造性，为干部选任和奖惩提供科学依据，为实现学校十二五发展规划目标建设好领导班子和干部队伍，结合我校实际，学校党委决定开展2010年度中层领导班子、全校科处级干部及处级干部试用期考核工作。现将有关事宜通知如下：
一、考核工作坚持的原则
1、客观公正、实事求是的原则；
2、注重工作实绩的原则；
3、民主公开、群众公认的原则；
4、全面考核，综合评定的原则。
二、考核范围
重点考核学院（含教学单位）领导班子、处级领导干部、科级干部（享受待遇者纳入学校工作人员年度考核）。干部试用期考核结合年度考核一并进行。（教学单位包括军事体育教研部、信息化教学与管理中心）。
下派挂职锻炼、借调的干部只提交工作总结，不参加述职测评，考核按称职划定格次。提拔到中层领导岗位工作不满1年且处于试用期的干部，只做工作总结，一般按称职对待。年内岗位调整现岗不满三个月的在原单位进行考核。
三、考核内容
（一）学院（教学单位）领导班子考核内容
思想政治建设，包括政治方向、全局观念、理论学习、执行民主集中制等情况；
领导水平，包括领导本单位改革和发展的能力，包括总揽全局、科学决策、开拓进取、求实创新、依法行政和处理复杂问题、应对突发事件等能力，重点考察领导班子的执行力、创造力、凝聚力；
工作实绩，包括在教学、科研、管理和党建、思想政治工作以及推进改革、促进发展、维护稳定等方面取得的成绩和效果，重点考察工作是否有重点突破和重大进展；
党风廉政建设，内容见纪委考核文件。
（二）科处级干部考核内容
德，包括政治态度、大局观念、道德品质、执行民主集中制等方面的情况；
能，包括政策水平、组织协调、业务能力、创新能力等方面的内容；
勤，包括工作作风、精神状态、工作投入等方面的内容；
绩，包括履行职责成效、解决复杂问题等内容；
廉，包括廉洁自律、履行廉政职责情况考核内容。
科处级干部重点考核年度目标任务的完成情况和工作创新点，以及存在的主要问题和不足。试用期干部考核是否胜任现职。党群口干部将履行大学生思想政治教育工作纳入工作职责。
四、实施办法
1、考核时间
2010年11月15日—28日
2、考核方式及程序
（1）干部个人撰写总结
按考核内容的要求撰写干部年度工作总结，同时填写《干部年度考核表》。试用期满的处级干部，撰写不少于2500字的工作总结，重点是任现级别职务以来开展的主要工作，履行岗位职责情况，填写《处级领导干部试用期考核鉴定表》。（《干部年度考核表》和《处级领导干部试用期考核鉴定表》可在组织部网站“下载专区”中下载，由基层党组织统一收回，交给考核组）。
（2）述职述廉
正处级领导干部在学校的述职大会上进行述职述廉。学院班子和副处干部在本基层党委（党总支、直属党支部）范围内述职述廉。领导班子主要负责人代表班子述职，班子和正处干部述职时间不超过8分钟，其它干部述职时间不超过5分钟。
（3）民主测评
民主测评表根据考核内容列出评价项目和评价等次，由不同层次人员予以评价。
对学院（教学单位）领导班子的测评包括：本基层党委（党总支、直属党支部）全体人员评价，出席人员不得少于应参加人员的80%，测评成绩占总测评成绩的50%；学校领导对学院班子评价，占总测评成绩的30%；机关、后勤等部（处、室）副处以上干部评价，占总测评成绩的20%。
对学院（教学单位）处级干部的测评包括：本基层党委（党总支、直属党支部）全体人员评价，出席人员不得少于应参加人员的80%，测评成绩占总测评成绩的30%；学校领导对干部评价，占总测评成绩的20%；机关、后勤等部（处、馆、室）副处以上干部评价，占总测评成绩的10%；学院（教学单位）班子成员互评，占总成绩的20%；廉政考核占总成绩的20%。
对机关、后勤等部（处、馆、室）干部的测评包括：本基层党委（党总支、直属党支部）全体人员评价，出席人员不得少于应参加人员的80%，测评成绩占总成绩的25%；学校领导对干部评价，占总成绩的30%；学院（教学单位）副处以上干部、教授评价，占总成绩的25%；廉政考核占总成绩的20%。
对科级干部的测评：本基层党委（党总支、直属党支部）全体人员评价，出席人员不得少于应参加人员的80%，测评成绩占总成绩的50%；本单位（部门）处级干部评价，占总成绩的20%；本单位（部门）科级干部互评，占总成绩的10%；廉政考核占总成绩的20%。
（4）征求群众意见。通过群众谈话和设置征求意见箱来广泛征求群众意见。学校考核小组到被考核对象所在的基层党委（党总支、直属党支部）同职工进行个别谈话。考核每一位干部谈话10人左右。谈话范围为单位班子成员；部、处、室负责人；系、科、教研室主任；职工代表等。
（5）综合评定。对民主测评和征求群众意见的结果进行比较分析，评价考核对象的工作业绩、主观努力、总体表现和基本素质。在充分听取纪委、综治办等相关部门意见的基础上，依据测评和谈话情况提出干部考核评定档次建议，报经校党委常委会批准。领导班子分优秀、合格、基本合格、不合格四个档次；干部个人评价分优秀、称职、基本称职、不称职四个档次。
五、考核结果应用及要求
本次考核结果将作为中层领导班子调整和干部选拔任用、调整以及奖惩的重要依据。提拔领导干部应从考核中被评为优秀和称职的干部中产生。干部在考核中被评定为基本称职的，实施诫勉谈话，对其提出整改意见限期改正，或调整其职务。对于在连续两次考核中处于诫勉范围的干部，确定为不称职格次。考核中被评定为不称职的，视情况给予改任非领导职务、降级、免职等处理。
班子考核结果作为班子调整的重要依据。对不谋划发展、不顾全大局、不团结、不合力、不作为、群众威信不高的班子予以调整。
各单位要深刻认识年终考核工作的重要意义，认真传达落实文件精神，严格按照有关要求，配合考核组做好考核的各项工作。
六、考核工作由学校党委组织部负责组织实施
干部年度考核表.doc
干部试用期考核鉴定表.doc
2010年11月15日