课程与负责人简介

核心课程：《农业昆虫学》作为植物保护专业的主要课程，以绿色防控和生态优先为主线，把智能监测、无人机、昆虫雷达、生物农药等科技前沿转化为“即学即用”的案例任务，使用害虫为害特性与田间情境重构“5+3”模块，配套知识图谱，贯通“知识—情境—技术”，并将“为农价值、兴农信念、爱农情怀”嵌入学生培养目标，促进学生在方法、理念、情怀等方面同步成长。

负责人：袁海滨，中共党员，教授、博士生导师。吉林农业大学植物保护学院、菌物学院院长，中国昆虫学会理事，吉林省昆虫学会理事长。先后荣获国家级教学成果奖二等奖、全国高校教师教学创新大赛二等奖、全国高校混合式教学设计创新大赛三等奖、吉林省本科高校教师教学创新大赛一等奖等荣誉。 

情怀始于初心 坚守彰显热爱

作为一名党员教师，袁海滨始终忠诚于党的教育事业，把“为党育人、为国育才”作为第一准则。课堂上以人为本，她以“启发式”替代“满堂灌”，用生产问题引导学习兴趣、用技术闭环训练思维逻辑。课堂外有教无类，她坚持周例会与常态化答疑，为不同基础的学生制定“一人一策”的学习计划，既抓专业能力，也关注心理与成长。她坚持将思政小课堂同社会大课堂有机结合，经常带领学生走进田间乡村，解决农业生产难题，引导学生把专业知识播撒在黑土地上。她28年如一日，坚守讲台、启迪学生、服务“三农”，在润物无声中培育出一批批有情怀、能担当、敢作为的新时代“植物医生”。

实践升华理论 科研服务教学

“科研是最好的教材。”多年来，袁海滨主持完成国家和省部级科研项目10余项，在她看来，科研不仅是论文与成果，更应成为教学的素材库与学生创新的孵化器。她将植物精油杀虫剂等绿色防控研究引入教学，使学生在直观的实验与对比中理解“生态优先、绿色防控”的理念。将虫情监测、智能识别、精准施策的最新技术转化为实践任务，让学生以数据为依据完成分析与决策。把实验设计、证据收集、效果评估等科研环节拆解为可操作的教学环节，训练学生的逻辑思维、统计素养与团队协作。围绕“课堂—实验—田间—竞赛”的链条，她引导学生把课题做在田间，把成果写进论文，把方案带到竞赛与服务现场，促进学生专业学习、科学研究与社会服务相互赋能。近年来，她指导学生在“挑战杯”“互联网+”“乡村振兴专项”等国家级赛事中屡获佳绩，课堂内外实现“以赛促学、以赛促创、以赛促用”，有效提升了学生的观察力、分析力与实践力。

文化浸润心田 服务体现担当

课堂之外，袁海滨作为吉林农业大学昆虫学社指导教师，以“兴趣驱动能力、活动培育责任”为导向，持续开展昆虫摄影、昆虫风筝、昆虫美食等主题活动，让学生在轻松的氛围中走近昆虫世界，在探索与创意中提升科学素养与学习兴趣，在组织策划与协同实践中锤炼组织能力与团队精神。

袁海滨始终心系乡土与农情，连续多年为家乡通榆县农户免费提供150—200公顷的赤眼蜂蜂卡，亲赴田间指导农民防治玉米螟，帮助农户切实增产增收。同时，她经常带领学生深入基层开展农业技术服务，把“课堂”延展到“地头”，让青年学子在服务“三农”的实践中体悟价值与担当。在她看来，“课堂是教书育人的主阵地，田间是能力提升的训练场”，只有在真实的生产一线中，学生才会理解农业的复杂与伟大，才会产生对农业耕地、粮食安全和绿色发展的深切情感。

多年来，袁海滨始终致力于将科研前沿、课堂改革与生产实践有机贯通，把“讲什么”“怎么讲”“如何用”统一到“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本命题之中，以可持续的机制与可复制的方法，持续赋能“新时代植物医生”的培养。她用行动诠释人民教师的初心使命，躬耕三尺讲台，守望一方田畴，引领植保学子扎根中国大地，服务乡村振兴与粮食安全。

初审：张伟东

复审：苏高格

终审：丁  雷