外国语学院按照学校部署扎实开展“创先争优”活动，经过不断探索和努力，大学英语教学和英语专业教学在今年收获了可喜的成果，全校2008级学生大学英语四级通过率取得历史性突破，达到了30.80%的近10年来最好成绩。英语专业四级考试一次性通过率达69.49%，超出全国高校平均通过率13.48个百分点，超出理工类大学平均通过率7.23个百分点。

在参考人数逐年上升的情况下，这些成绩的取得是学院贯彻学习科学发展观的成果、是开展创先争优活动的具体体现。近几年来，外国语学院在学校的大力支持下，扎实推进英语教学改革，完善英语教辅设施，注重充分发挥教师的积极性和创造性，将各项工作落到了实处。

提高责任意识、统一思想是工作取得成效的前提。外国语学院在认真贯彻落实“创先争优”的过程中，以学校“提高课堂教学质量、提升教师教学水平”等活动为契机，通过一系列的思想大讨论、岗位职责大讨论、师德师风大讨论等等，将思想统一到教学工作中，以提高学生的英语水平为主要工作目标，提高全体教师的大局意识、责任意识。另外，在参加各种学校的观摩课、公开课向学校的专家、优秀教师纵向学习的同时，学院还进行了讲课大赛、板书大赛等一系列的教师技能评比和观摩课活动，在学院内形成比、学、赶、帮的浓厚氛围，提高教师的忧患意识、竞争意识。

班子亲力亲为、加强制度建设是工作取得成效的重要保证。外国语学院在领导班子的带领下加强教学管理，完善各项教学规章制度，包括《教师考评细则》、《专业技术职称量化标准》、《四级通过率奖惩制度》等等，对调动教师的工作热情有极大的促进作用。教师们积极思考，献计献策，改善教学方法和手段，并在教学中加强了四级辅导的针对性和目的性。 针对学生大学英语四级考试成绩和教学效果方面的考量，学院领导班子带领大家积极研讨，努力改革，于2007年决定实施分级教学。根据学生的英语成绩，把学生分成A、B、C三种教学班。就目前来看，分级带来的积极作用已有所体现，真正实现了因材施教；同时教学的目的性和针对性更强，教师的教学积极性和工作热情更高。

广大教师的无私奉献、积极探索是工作取得成效的坚实基础。成绩的取得来自于教师们忘我的教学投入和不断提升的教学理念。教师大量的投入不只体现在课上的教学质量的不断提升，也体现在每次课前10分钟的加班辅导和课后师生之间不间断地、长时间的、大量的交流。有的教师们不计较个人得失，放弃休息时间加班加点免费给学生补课；还有的教师在按照教学计划完成教学任务外，额外给学生指导整套的课外补充教材……。同时，外国语学院鼓励全体教师教学过程中以提高学生的基本素质，培养学生的自主学习能力为中心，在教学的各个阶段采取不同的教学方式和制定不同的教学要求，力求使学生在大学的基础阶段就能养成良好的学习习惯，使学习成为学生自觉、自发的行为。

外国语学院在教师的分配和使用上注意发挥各个教师的特长，注意青年教师的引导和培养，使各个教师在能够发挥自己专业特长的同时，注重鼓励教师在其专业领域积极开展教研、科研活动，再将其成果转化、应用教学实践中去。